Matematyka Krok po Kroku Wyrażenia algebraiczne
Lekcja: wyrażenia wymierne

Wyrażenia wymierne

W tej lekcji zobaczysz, czym są wyrażenia wymierne, jak wyznaczać ich dziedzinę oraz jak wykonywać mnożenie, dzielenie, dodawanie i odejmowanie ułamków algebraicznych. Najważniejsza zasada: dziedzinę wyznaczamy zawsze przed skracaniem.

Definicja

Czym są wyrażenia wymierne?

Wyrażenia wymierne to ułamki algebraiczne, czyli wyrażenia, w których w liczniku i mianowniku występują wielomiany.

Ogólna postać wyrażenia wymiernego
\[ \frac{\text{wielomian}}{\text{wielomian}} \]

Przykładami wyrażeń wymiernych są:

Prosty ułamek algebraiczny \[ \frac{x}{x+2} \]
Zmienna w mianowniku \[ \frac{1}{x} \]
Dwumiany w liczniku i mianowniku \[ \frac{x+1}{x+2} \]
Mianownik liniowy \[ \frac{x+2}{3x-6} \]
Ważna zasada

W wyrażeniu wymiernym mianownik nigdy nie może być równy zero. Dlatego przy każdym przykładzie najpierw wyznaczamy dziedzinę.

Podstawa

Dziedzina wyrażenia wymiernego

Dziedzina wyrażenia wymiernego to zbiór wszystkich liczb rzeczywistych, dla których wyrażenie ma sens. W praktyce oznacza to, że każdy mianownik musi być różny od zera.

Zasada wyznaczania dziedziny
\[ \frac{A(x)}{B(x)} \quad \text{ma sens wtedy, gdy} \quad B(x) \neq 0 \]
1
Wypisz wszystkie mianowniki.

Sprawdzamy mianowniki z całego wyrażenia, nie tylko z pierwszego ułamka.

2
Przyrównaj je do zera.

Szukamy wartości, dla których mianownik byłby równy zero.

3
Wyklucz te wartości z dziedziny.

Te liczby zapisujemy po znaku \( \setminus \), czyli jako wartości niedozwolone.

Przykład: szybkie wyznaczenie dziedziny
Dziedzina

Rozważmy wyrażenie:

\[ \frac{x+2}{3x-6} \]

Sprawdzamy mianownik:

\[ 3x-6 \neq 0 \] \[ 3x \neq 6 \] \[ x \neq 2 \]

Zatem dziedziną jest:

\[ x \in \mathbb{R} \setminus \{2\} \]
Działanie 1

Mnożenie wyrażeń wymiernych

Przy mnożeniu wyrażeń wymiernych mnożymy licznik przez licznik oraz mianownik przez mianownik. Przed wykonaniem działania warto jednak rozłożyć wyrażenia na czynniki, ponieważ wtedy często można je skrócić.

Zasada mnożenia
\[ \frac{A}{B} \cdot \frac{C}{D} = \frac{A \cdot C}{B \cdot D} \]
Uwaga na skracanie

Skracamy tylko czynniki, czyli elementy połączone mnożeniem. Nie skracamy składników sumy. Przykładowo w wyrażeniu \( \frac{x+2}{x} \) nie wolno skrócić samego \(x\) z licznika, bo w liczniku jest suma.

Przykład 1: mnożenie i skracanie
Prosty przykład

Rozważmy przykład:

\[ \frac{x}{x+1} \cdot \frac{x+2}{x} \]

Przed wykonaniem mnożenia określamy dziedzinę. Mianowniki to \(x+1\) oraz \(x\), więc:

\[ x+1 \neq 0 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x \neq 0 \] \[ x \in \mathbb{R} \setminus \{-1,\ 0\} \]

Mnożymy licznik przez licznik oraz mianownik przez mianownik:

\[ \frac{x}{x+1} \cdot \frac{x+2}{x} = \frac{x(x+2)}{(x+1)x} \]

Teraz skracamy wspólny czynnik \(x\):

\[ \frac{\cancel{x}(x+2)}{(x+1)\cancel{x}} = \frac{x+2}{x+1} \]

Ostatecznie:

\[ \frac{x}{x+1} \cdot \frac{x+2}{x} = \frac{x+2}{x+1}, \quad x \in \mathbb{R} \setminus \{-1,\ 0\} \]
Przykład 2: najpierw rozkład na czynniki
Matura

Rozważmy przykład:

\[ \frac{x^2 - 9}{x^2 - x - 6} \cdot \frac{x^2 - 4x + 3}{x + 3} \]

Najpierw określamy dziedzinę. Mianowniki nie mogą być równe zero:

\[ x^2-x-6 \neq 0 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x+3 \neq 0 \]

Rozkładamy pierwszy mianownik:

\[ x^2-x-6=(x-3)(x+2) \]

Zatem:

\[ (x-3)(x+2) \neq 0 \] \[ x \neq 3 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x \neq -2 \]

Z drugiego mianownika mamy:

\[ x+3 \neq 0 \] \[ x \neq -3 \]

Dziedzina:

\[ x \in \mathbb{R} \setminus \{-3,\ -2,\ 3\} \]

Teraz rozkładamy wszystkie wielomiany na czynniki:

\[ x^2-9=(x-3)(x+3) \] \[ x^2-x-6=(x-3)(x+2) \] \[ x^2-4x+3=(x-1)(x-3) \]

Podstawiamy rozkłady do przykładu:

\[ \frac{x^2 - 9}{x^2 - x - 6} \cdot \frac{x^2 - 4x + 3}{x + 3} = \frac{(x-3)(x+3)}{(x-3)(x+2)} \cdot \frac{(x-1)(x-3)}{x+3} \]

Skracamy wspólne czynniki:

\[ \frac{\cancel{(x-3)}\cancel{(x+3)}}{\cancel{(x-3)}(x+2)} \cdot \frac{(x-1)(x-3)}{\cancel{(x+3)}} \]

Ostatecznie otrzymujemy:

\[ \frac{(x-1)(x-3)}{x+2}, \quad x \in \mathbb{R} \setminus \{-3,\ -2,\ 3\} \]
Wniosek

Nie zawsze opłaca się od razu wymnażać wszystkie nawiasy. W wyrażeniach wymiernych bardzo często najpierw rozkładamy na czynniki, a dopiero potem skracamy.

Działanie 2

Dzielenie wyrażeń wymiernych

Dzielenie wyrażeń wymiernych wykonujemy tak samo jak dzielenie zwykłych ułamków. Dzielenie zamieniamy na mnożenie przez odwrotność drugiego ułamka.

Zasada dzielenia
\[ \frac{A}{B} \div \frac{C}{D} = \frac{A}{B} \cdot \frac{D}{C} \]
Ważne przy dzieleniu

Przy dzieleniu musimy pamiętać nie tylko o mianownikach, ale także o tym, że wyrażenie, przez które dzielimy, nie może być równe zero.

Przykład: dzielenie wyrażeń wymiernych
Zamiana na mnożenie

Rozważmy wyrażenie:

\[ \frac{x^2 - 9}{x^2 - x - 6} \div \frac{x - 3}{x^2 - 4} \]

Zaczynamy od dziedziny. Sprawdzamy mianowniki:

\[ x^2-x-6 \neq 0 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x^2-4 \neq 0 \]

Dodatkowo drugi ułamek, czyli dzielnik, nie może być równy zero:

\[ \frac{x-3}{x^2-4} \neq 0 \]

Z rozkładów:

\[ x^2-x-6=(x-3)(x+2) \] \[ x^2-4=(x-2)(x+2) \]

Otrzymujemy wykluczenia:

\[ x \neq 3,\quad x \neq -2,\quad x \neq 2 \]

Zatem dziedzina to:

\[ x \in \mathbb{R} \setminus \{-2,\ 2,\ 3\} \]

Zamieniamy dzielenie na mnożenie przez odwrotność:

\[ \frac{x^2 - 9}{x^2 - x - 6} \cdot \frac{x^2 - 4}{x - 3} \]

Rozkładamy każdy wielomian na czynniki:

\[ x^2 - 9 = (x - 3)(x + 3) \] \[ x^2 - x - 6 = (x - 3)(x + 2) \] \[ x^2 - 4 = (x - 2)(x + 2) \]

Podstawiamy rozkłady:

\[ \frac{(x - 3)(x + 3)}{(x - 3)(x + 2)} \cdot \frac{(x - 2)(x + 2)}{x - 3} \]

Skracamy wspólne czynniki:

\[ \frac{\cancel{(x - 3)}(x + 3)} {\cancel{(x - 3)}\cancel{(x + 2)}} \cdot \frac{(x - 2)\cancel{(x + 2)}}{x - 3} \]

Ostatecznie:

\[ \frac{(x + 3)(x - 2)}{x - 3}, \quad x \in \mathbb{R} \setminus \{-2,\ 2,\ 3\} \]
Działanie 3

Dodawanie wyrażeń wymiernych

Przy dodawaniu wyrażeń wymiernych musimy sprowadzić ułamki do wspólnego mianownika. Dopiero wtedy możemy dodać liczniki.

1
Wyznacz dziedzinę.

Sprawdź, kiedy mianowniki nie są równe zero.

2
Wyznacz wspólny mianownik.

Najczęściej będzie to iloczyn różnych czynników występujących w mianownikach.

3
Rozszerz ułamki.

Każdy ułamek rozszerzamy tak, aby miał wspólny mianownik.

4
Dodaj liczniki i uprość wynik.

Mianownik zostaje wspólny, a działania wykonujemy w liczniku.

Przykład 1: dodawanie dwóch ułamków
Wspólny mianownik

Rozważmy wyrażenie:

\[ \frac{1}{x - 2} + \frac{3}{x + 2} \]

Krok 1. Wyznaczamy dziedzinę.

\[ x-2 \neq 0 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x+2 \neq 0 \] \[ x \neq 2 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x \neq -2 \] \[ x \in \mathbb{R} \setminus \{-2,\ 2\} \]

Krok 2. Wyznaczamy wspólny mianownik.

\[ (x-2)(x+2) \]

Krok 3. Rozszerzamy ułamki.

\[ \frac{1}{x - 2} \cdot \frac{x+2}{x+2} = \frac{x+2}{(x - 2)(x + 2)} \] \[ \frac{3}{x + 2} \cdot \frac{x-2}{x-2} = \frac{3(x-2)}{(x + 2)(x - 2)} \]

Krok 4. Dodajemy liczniki i upraszczamy.

\[ \frac{x+2}{(x-2)(x+2)} + \frac{3(x-2)}{(x-2)(x+2)} \] \[ = \frac{x+2+3(x-2)}{(x-2)(x+2)} \] \[ = \frac{x+2+3x-6}{(x-2)(x+2)} \] \[ = \frac{4x-4}{(x-2)(x+2)} \] \[ = \frac{4(x-1)}{(x-2)(x+2)} \]

Ostatecznie:

\[ \frac{1}{x - 2} + \frac{3}{x + 2} = \frac{4(x - 1)}{(x - 2)(x + 2)}, \quad x \in \mathbb{R} \setminus \{-2,\ 2\} \]
Przykład 2: wspólny mianownik jako największa potęga
Potęgi w mianowniku

Rozważmy wyrażenie:

\[ \frac{1}{x} + \frac{1}{x^2} + \frac{1}{x^3} \]

Krok 1. Wyznaczamy dziedzinę.

Mianowniki zawierają potęgi \(x\), więc \(x\) nie może być równe zero:

\[ x \in \mathbb{R} \setminus \{0\} \]

Krok 2. Wyznaczamy wspólny mianownik.

Największa potęga w mianowniku to \(x^3\), więc wspólnym mianownikiem będzie:

\[ x^3 \]

Krok 3. Rozszerzamy ułamki.

\[ \frac{1}{x} \cdot \frac{x^2}{x^2} = \frac{x^2}{x^3} \] \[ \frac{1}{x^2} \cdot \frac{x}{x} = \frac{x}{x^3} \] \[ \frac{1}{x^3} = \frac{1}{x^3} \]

Krok 4. Dodajemy liczniki.

\[ \frac{x^2}{x^3} + \frac{x}{x^3} + \frac{1}{x^3} = \frac{x^2+x+1}{x^3} \]

Ostatecznie:

\[ \frac{1}{x} + \frac{1}{x^2} + \frac{1}{x^3} = \frac{x^2 + x + 1}{x^3}, \quad x \in \mathbb{R} \setminus \{0\} \]
Działanie 4

Odejmowanie wyrażeń wymiernych

Odejmowanie wykonujemy prawie tak samo jak dodawanie. Różnica pojawia się w liczniku: musimy bardzo uważać na znak minus przed całym drugim licznikiem.

Najczęstszy błąd

Jeżeli odejmujemy ułamek, to odejmujemy cały licznik. Dlatego często trzeba wstawić nawias: \[ A - (B) \] Dzięki temu nie zgubimy znaku minus.

Przykład: odejmowanie wyrażeń wymiernych
Minus przed nawiasem

Rozważmy wyrażenie:

\[ \frac{x+1}{x+2} - \frac{x-1}{x+1} \]

Krok 1. Wyznaczamy dziedzinę.

\[ x+2 \neq 0 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x+1 \neq 0 \] \[ x \neq -2 \quad \text{ oraz } \quad \text{ } x \neq -1 \] \[ x \in \mathbb{R} \setminus \{-2,\ -1\} \]

Krok 2. Wyznaczamy wspólny mianownik.

\[ (x+2)(x+1) \]

Krok 3. Rozszerzamy oba ułamki.

\[ \frac{x+1}{x+2} = \frac{(x+1)(x+1)}{(x+2)(x+1)} = \frac{(x+1)^2}{(x+2)(x+1)} \] \[ \frac{x-1}{x+1} = \frac{(x-1)(x+2)}{(x+1)(x+2)} \]

Krok 4. Odejmujemy liczniki.

\[ \frac{(x+1)^2}{(x+2)(x+1)} - \frac{(x-1)(x+2)}{(x+1)(x+2)} \] \[ = \frac{(x+1)^2-(x-1)(x+2)}{(x+1)(x+2)} \]

Rozwijamy licznik:

\[ (x+1)^2 = x^2+2x+1 \] \[ (x-1)(x+2)=x^2+2x-x-2=x^2+x-2 \]

Podstawiamy:

\[ \frac{x^2+2x+1-(x^2+x-2)}{(x+1)(x+2)} \] \[ = \frac{x^2+2x+1-x^2-x+2}{(x+1)(x+2)} \] \[ = \frac{x+3}{(x+1)(x+2)} \]

Ostatecznie:

\[ \frac{x+1}{x+2} - \frac{x-1}{x+1} = \frac{x+3}{(x+1)(x+2)}, \quad x \in \mathbb{R} \setminus \{-2,\ -1\} \]
Ćwiczenie

Kalkulator działań na wyrażeniach wymiernych

Wybierz, co chcesz zrobić: poznać dziedzinę, pomnożyć, podzielić, dodać albo odjąć wyrażenia wymierne. Kalkulator pokaże wynik oraz kolejne przekształcenia, które zostały wykonane.

Pierwsze wyrażenie wymierne
Drugie wyrażenie wymierne
Jak wpisywać wyrażenia?

Wpisuj wielomiany w postaci rozwiniętej, na przykład: \(x^2 - 9\), \(x^2 - x - 6\), \(x + 2\), \(3x - 6\), \(1\).

Wybierz działanie, wpisz dwa wyrażenia wymierne i kliknij „Oblicz”.
Najważniejsze informacje

Podsumowanie

Wyrażenia wymierne wymagają dokładności. Najpierw dziedzina, potem rozkład na czynniki, a dopiero później działania i skracanie.

1. Dziedzina zawsze na początku

Mianownik nie może być równy zero. Wykluczenia zapisujemy w dziedzinie.

2. Mnożenie

Mnożymy licznik przez licznik oraz mianownik przez mianownik.

3. Dzielenie

Dzielenie zamieniamy na mnożenie przez odwrotność drugiego ułamka.

4. Dodawanie i odejmowanie

Sprowadzamy ułamki do wspólnego mianownika, a potem działamy na licznikach.

5. Skracanie

Skracamy tylko wspólne czynniki. Nie skracamy pojedynczych składników sumy.

6. Minus przed nawiasem

Przy odejmowaniu pamiętamy, że minus dotyczy całego drugiego licznika.